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2017-10-12 02:32
应该说必修一《细胞增殖》是很难上的一节课，最近听了一位年轻老师的课——细胞增殖，教学目标达成，教学设计和过程科学合理，即导入新课→细胞周期概念→间期特点→分裂期特点→染色体和DNA的变化规律。应该说这样的教学设计符合学生的认知规律，但总觉得缺少点什么，也就是从学生的角度来说，真正让学生从微观上去理解和掌握细胞增殖的内容还是有点困难的。思考再三觉得还应该把握以下几方面：
首先，可以让学生设想细胞数目增加需要那些方面准备？过程会怎么样？这实际上是学生主体性的体现，有利于学生总体把握细胞增殖的变化规律。 然后，要让学生明白细胞内有好多变化，但我们的学习集中在染色体的变化规律来教学，重点一定要突出染色体这样的变化是为了遗传性状的稳定。复制、螺旋化、移到赤道面、着丝粒分裂、纺锤丝牵拉都是为了染色体结构和数目的稳定，这种动态变化完全可以设想出来，不需要去死记硬背。 最后，由于概念繁杂，一定要对概念进行辨析：染色体和染色质；纺锤体和纺锤丝；赤道面和细胞板。 |
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