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赢或输的潜力是否会影响人们对自己决策的信心?它们中的任何一个都有助于更快地学习吗来自瑞士日内瓦大学(UNIGE)的研究人员与阿姆斯特丹大学和巴黎ENS合作，通过货币惩罚和奖励制度调查学习环境中的信心偏差。他们证明了我们在学习寻求奖励时比在学习避免损失时更有信心。
然而，这种信心迅速演变为过度自信，这使我们认为我们比实际情况更好。在损失环境中学习可以减轻这些判断错误。此外，货币收益的前景使我们的灵活性降低，而对亏钱的恐惧保留了我们的适应能力。PLOS计算生物学。
评估一个人的学习成绩取决于对自己的决定的自信程度。但是，我们学习和判断我们的决定的能力是否会受到经济因素的影响?换句话说，当我们面临涉及货币收益或亏损的情况时，我们是否会以相同的方式判断我们的表现?
UNIGE研究人员对84名参与者进行了测试，以调查基于奖励或惩罚的学习(称为强化学习)背景下的信心偏差。“原则很简单，”UNIGE瑞士情感科学中心(CISA)研究员MaëlLebreton说。“参与者在屏幕上显示了两个抽象符号。一个符号与75%的概率相关联，赢得50美分，第二个符号只有25%获胜的概率。在每次试验中，他们必须选择其中一个符号来尝试赢得并评估他们对自己选择的信心。随着任务的进展，受试者通过识别支付最多的符号来学习改进决策。“损失的原则是相反的：
当目标是赢钱时，信心会加剧
最初的结果表明，当参与者学会寻求收益并且学会避免损失时，学习能力在统计上是相同的。另一方面，参与者在赚钱方面更有信心，而不是避免失去金钱。“信心增强了10%!”勒布雷顿说。鉴于任务和性能是相同的，人们应该期望相似的信心水平。这种差异表明存在经济背景下学习和信心判断的偏差。
然而，增益背景的信心增加不一定是好事。“在学习过程中增加信心是正常的，因为参与者越来越多地选择最有利可图的符号。但这种现象在追求收益时会加剧：参与者最终明显过高估计他们的表现。这种过度自信，即Lebreton说，大约10%，在避免亏钱方面并不存在。事实上，在消极情境中，人们倾向于怀疑他们的选择，这意味着他们会更准确地评估他们。“但这种怀疑可能会转向焦虑，并可能使参与者最终失去所有信心。”
对失败的恐惧使人们更加灵活
一半的参与者接着进行了第二次实验：研究人员改变了符号的质量，使最好的符号变得最好。在经济利益方面的参与者更难以注意到这种变化和适应，而那些在经济损失背景下的人很快注意到这种变化并且是灵活的。“这可能是进化的结果：当存在危险时，你必须迅速思考并调整你的决定，而当一切进展顺利时，我们会努力保持积极的情况，”Lebreton解释道。这意味着对获取的渴望会导致学习者之间产生某种不灵活性，他们认为曾经支付过的东西总能支付。
这些结果表明，教学应根据我们希望个人学习的内容和方式进行调整。“学习环境至关重要。对失去的恐惧使人们焦虑，他们开始怀疑他们的选择;但它也提供了更多的灵活性和准确性。另一方面，利润的诱惑增强了自信和幸福感但是这是一个在两个要素之间取得平衡的问题，“日内瓦的研究人员继续说道。“我们还发现参与者在积极的背景下比在消极的情况下更快地做出选择。”因此，列出不同形式的学习是一个好主意，看看你想要优先考虑哪种类型的速度，信心或准确性?然后根据要实现的目标在奖励和惩罚之间做出选择。
科学家们现在将尝试确定大脑的哪些区域与损失和增益有关，以及哪些区域会影响信心。然后，他们将能够看到他们如何相互沟通并影响我们的判断和决策。
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